O Internetês Na Escola

A principal característica da obra é a de transformar o internetês em um objeto de estudo da aula de Língua Portuguesa. A leitura possibilitará ao professor um outro olhar para o internetês, levando-o a propor atividades didáticas centradas nessa prá tica letrada típica de interações mediadas por tecnologias de comunicação entre interlocutores que se consideram próximos entre si ou que se querem fazer próximos. As autoras mostram como o internetês é uma prática letrada heterogênea, formada por di ferentes recursos linguísticos, discursivos e comunicativos, da mesma maneira como outras práticas letradas que estão na base de outras interações sociais. Sendo assim, a proposta é para que o professor de Língua Portuguesa se lance, junto com os alu nos, à tarefa de observar e compreender de forma sistemática o internetês, é um desafio para todos os que estão envolvidos com a educação linguística dos sujeitos no Brasil. Um desafio que vale a pena enfrentar para que possamos superar os preconceit os linguísticos tão presentes na sociedade brasileira.