Dividido em quatro partes. Na primeira uma educação científica para a sociedade. A segunda analisa as visões deformadas da ciência e da tecnologia transmitidas pelo ensino. A terceira críticas dirigidas a este modelo construtivista de aprendizagem co mo investigação. Por último, apresenta-se a evolução do status epistemológico da didática das ciências.
| Código: |
9788524911149 |
| EAN: |
9788524911149 |
| Peso (kg): |
0,000 |
| Altura (cm): |
23,00 |
| Largura (cm): |
16,00 |
| Espessura (cm): |
1,60 |
| Especificação |
| Autor |
Vilches, Ampario |
| Editora |
CORTEZ |
| Ano Edição |
2017 |
| Número Edição |
3 |
