O que os pares de Teletandem (não) negociam: Práticas para um novo contexto online, interativo para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI

A questão abordada neste livro é como proporcionar ao estudante brasileiro de uma língua estrangeira contato autêntico com falantes dessa língua. Para a autora, a solução está no uso das tecnologias de informação, que estão se tornando cada vez mais acessíveis – hoje, um aluno brasileiro pode conversar com pessoas de praticamente qualquer lugar do mundo via internet, ao custo de uma fração do preço de uma chamada local de telefone. O livro detalha um projeto que vem se consolidando no Brasil e que já é bastante conhecido no exterior: o “Projeto Teletandem: línguas estrangeiras para todos”, que coloca alunos universitários brasileiros desejosos de aprender uma língua estrangeira em contato com universitários de outros países que estão apren dendo português. A modalidade Tandem nasceu na Alemanha no final dos anos 1960 e há décadas é utilizado em vários países da Europa. Segundo a autora, o complicador no Brasil é a distância geográfica e cultural de outros povos e línguas e também os o bstáculos técnicos e financeiros para o estabelecimento de um intercâmbio realmente eficiente e frutuoso. O livro oferece subsídios para contornar essas dificuldades e auxiliar as práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas de línguas baseadas nas p arcerias de teletandem.