Discute as formas de os historiadores "criarem" o fato histórico, de os livros didáticos reproduzirem essas "verdades" e de muitos professores apresentarem-nas como definitivas. Embora com posições teóricas diferentes, os autores (professores univers itários e de ensino médio) colocam-se numa postura antipositivista e ressaltam a importância da historicidade e até do subjetivismo como ingredientes da interpretação do passado. Obra de extrema relevância para a reflexão sobre a pesquisa e o ensino de História no Brasil.
| Código: |
9788572444194 |
| EAN: |
9788572444194 |
| Peso (kg): |
0,000 |
| Altura (cm): |
21,00 |
| Largura (cm): |
14,00 |
| Espessura (cm): |
0,60 |
| Especificação |
| Autor |
Nicholas; Miceli, Paulo |
| Editora |
CONTEXTO LIVROS UNIVERSITARIOS |
| Ano Edição |
1988 |
| Número Edição |
14 |
